miércoles, 17 de abril de 2024

EL "CALERO", EN LA ESTELA DEL FÚTBOL FEMENINO

Sin duda alguna, el fútbol femenino está de moda y ha alcanzado a nivel mundial el lugar que, por derecho, siempre le ha correspondido. Como consecuencia de ello, son muchas las chicas que hoy en día se dedican a este deporte desde muy pequeñas, tanto en España como en el resto del mundo, y es destacable el reconocimiento y la importancia que a las jugadoras actuales se les está dando. Nombres como Alexia Putellas,  Aitana Bonmatí o Mapi León, entre otras muchas, son conocidos por todas las personas amantes del deporte "rey".

Por ello, hemos querido hacer un recorrido por la historia del fútbol a nivel mundial y nacional para centrarnos, posteriormente, en el destacado número de alumnas de nuestro centro que se encuentra en las filas de los equipos de la zona.


ORÍGENES DEL FÚTBOL FEMENINO

El fútbol femenino es una disciplina que ha ganado popularidad en los últimos años, si bien su origen data de mucho tiempo atrás. Fue en 1880 cuando comenzaron a disputarse los primeros partidos entre mujeres y en 1894 cuando se creó el primer club femenino en Gran Bretaña, el British Ladies Football Club.

Tras su fundación, el 23 de marzo de 1895, el British Ladies Football Club organizó el primer partido oficial de fútbol femenino, que se disputó en Londres entre el North y South en el campo del Crouch End Athletic con victoria del North por 7-1.
El fútbol femenino se vio reforzado al desencadenarse la Primera Guerra Mundial, que provocó que multitud de hombres fuera reclutada. Sin embargo, a pesar de que el fútbol femenino alcanzó gran éxito, hasta el año 1969, tras el Mundial de 1966, no fue reconocido por la FA y hasta 1971 la UEFA no impulsó la gestión y el fomento del fútbol femenino.

A pesar de ello y aunque hubo competiciones internacionales desde 1970, no fueron oficiales y los dos primeros mundiales no estuvieron reconocidos por la FIFA. Sería en 1991 cuando se celebraría el primer Mundial oficial organizado por la FIFA. Se celebró en China, participaron doce selecciones y fue ganado por Estados Unidos, que es el país que cuanta con más títulos del mundo en su palmarés.

Habría que esperar a 1996 para que se convirtiera en un deporte olímpico en la Olimpiadas de Atlanta en 1996.


ORÍGENES DEL FÚTBOL FEMENINO EN ESPAÑA

El fútbol femenino en nuestro país tiene una trayectoria mucho más corta. Nació en Barcelona en el año 1914 con el Spanish Girl's Club, entrenado por Paco Bru, quien dividió al equipo en dos mitades (el Monserrat, que vestía de blanco, y el Giralda, que vestía de rojo) para que el 9 de junio de dicho año disputase su primer partido en el campo del RCD Español. Sin embargo, a pesar de la gran acogida que tuvo el encuentro en el estadio, el fútbol femenino siguió sin ser bien visto por parte de la sociedad de la época. 

Haciendo oídos sordos al rechazo social que despertaba en determinados sectores, el Spanish Girl's Club siguió haciendo historia y triunfando en Cataluña, Valencia e, incluso, en el sur de Francia, pero el estallido de la Primera Guerra Mundial y, especialmente, la implantación del franquismo en España supusieron la destrucción del fútbol femenino español. Habría que esperar al año 1970 para ver su renacimiento con la aparición de clubes como el  Olímpico Villaverde, el Espanyol de Barcelona, el Karbo Deportivo, el Marcol de Valencia, el Fuengirola, el Isla Cristina, el Peña Barcelonista Femenina, el Sizam, entre otros, junto a la Selección española.

A partir de ahí, el fútbol femenino español fue avanzando, paso a paso: en 1981 se creó el primer campeonato de la Copa de la Reina; en 1983 la RFEF reconoció oficialmente el fútbol femenino español y se disputó la primera competición oficial llamada Campeonato de España; en 1988, se creó la Liga Nacional Femenina, la cual pasó a denominarse División de Honor Femenina en 1996; en 2001, recibió el nombre de Superliga femenina; en 2011 surgió la Primera División Femenina y, finalmente, en 2019 la máxima competición de fútbol femenino en España se denomina Primera Iberdrola y, tal y como ocurre en la actualidad, está formada por 16 equipos.


EL FÚTBOL  FEMENINO ACTUAL EN ESPAÑA

Hoy en día, la Liga Femenina en España se corresponde con la primera división de la liga masculina y en ella compiten equipos de las principales ciudades y clubes de nuestro país: FC Barcelona, Real Sociedad, Atlético de Madrid, Athletic de Bilbao, Sevilla, Real Madrid, etc. 

Los clubes españoles han obtenido logros importantes a nivel internacional (el Barcelona ha sido el primer equipo español en ganar una Champions y el único equipo en obtener el triplete al alzarse con la Liga, la Copa de la Reina y la Champions), han llenado estadios, han logrado jugar sus partidos en las grandes sedes del fútbol masculino (San Mamés, Mestalla, Vicente Calderón...) y algunas de su jugadoras se han visto reconocidas con importantes reconocimientos a nivel mundial (tal es el caso del Balón de Oro alcanzado por Alexia Putellas).

El colofón lo puso nuestra Selección femenina cuando se hizo con la Copa del Mundo en el Mundial de Fútbol de Australia y Nueva Zelanda tras vencer en la final el domingo 20 de agosto a Inglaterra por 1-0, con gol de Olga Carmona.


LAS JÓVENES FUTBOLISTAS  DEL "CALERO" PISAN FUERTE

El merecido "boom" que el fútbol femenino está viviendo en la actualidad ya se deja sentir en las nuevas generaciones y algunas de las alumnas de nuestro instituto son un buen ejemplo de ello. Este curso escolar "El "Calero" cuenta con una exfutbolista federada, Inmaculada Herruzo Navarro, que actualmente es entrenadora, tras haber sido jugadora del equipo de fútbol femenino de Pozoblanco, de la selección cordobesa y de la selección andaluza, con la cual conquistó en 2019 el tercer puesto en el Campeonato Sub 17 de fútbol femenino de España, celebrado en Pamplona. Asimismo, en nuestro centro estudia un número considerable de alumnas que se dedican al deporte rey. Durante estas semanas hemos podido hablar con siete de ellas -Clara Díaz Cardador, Ariadna Moreno Rubio y Ángela Moya García (de 1º ESO A); Patricia Arévalo García, Alba Fernández Guijo, Lucía Rodríguez Rojas y Clara Torrico Blasco (de 1º ESO B); y Yanira Gómez Cabello (de 2º ESO B), para que nos expliquen cómo es su día a día compaginando este deporte con su vida cotidiana.

Con respecto a la decisión que las llevó a jugar al fútbol de forma más profesional, nos comentaron que esto fue a causa de practicar este deporte desde muy pequeñas, jugar en el recreo o tener la oportunidad de disponer de una plaza para ir a jugar a Málaga.

Todas estuvieron de acuerdo en que pensaron en jugar al fútbol porque este les gusta mucho y sienten cosas que con otros deportes no sentían.

Además, nos comentaron que lo mejor de este deporte es la unión con los compañeros para ganar un partido, es decir, el hacer amigos en el campo.






Las siete jugadoras con las que hablamos coincidieron en decirnos que tienen que sacrificar tiempo para estudiar ya que para ellas es muy difícil compaginar ambas actividades; además de que entrenar supone un desgaste tanto físico como psicológico.

En relación a si compiten solo a nivel provincial o también salen a competir fuera de Córdoba y Andalucía, dos de ellas participaron en una liga en su colegio, ganaron y esto las llevó a competir en Málaga, coronándose como campeonas de Andalucía; una de ellas ha llegado a jugar en la selección cordobesa y el resto nunca ha competido fuera de la provincia.




En base a si alguna vez se han arrepentido de jugar al fútbol o han pensado en dejarlo, una de ellas dice que sí, que algunas veces, cuando su esfuerzo no da recompensa, ha pensado en tirar la toalla. Otra dice que no, que le encanta tanto el fútbol como las compañeras que tiene y que nunca ha pensado en dejar este deporte. Las demás dicen que alguna vez que otra sí lo ha pensado durante rachas malas llenas de frustración o a causa de alguna lesión, pero que a día de hoy no tiene pensado dejarlo.

Con respecto al tiempo que dedican semanalmente al fútbol, algunas entrenan dos veces por semana una hora y media. Además, juegan casi todos los sábados. Quisieron remarcar que, cuando juegan en casa, no pierden mucho tiempo ya que es un lugar cercano, pero, cuando juegan lejos, pueden estar incluso todo el día fuera de casa para viajar al lugar del partido.

Cuando les preguntamos acerca de qué planes y metas tienen en el futuro, nos comentaron que les encantaría explotar al máximo el tiempo que puedan jugar ya que es algo que les encanta. Indicaron, además ,que si lo dejan en algún momento sería porque ya no pueden compaginarlo con los estudios o por fuerzas mayores. Sin embargo, otras de ellas inciden en que no se ven en un futuro jugando como jugadoras profesionales, pero que iban a intentar aprovechar al máximo su etapa como jugadoras. Por último, todas ellas no han dudado en recomendar este deporte ya que tiene muchísimas partes positivas, como el apoyo entre las compañeras o las victorias después de todo el esfuerzo, aunque no han querido dejar atrás la advertencia sobre los sacrificios que tiene el jugar a este deporte y compaginarlo con los estudios.

Desde nuestra revista deseamos mucha suerte a nuestras alumnas en su andadura deportiva y agradecemos su disponibilidad para responder a las cuestiones que les hemos planteado, gracias a las cuales hemos podido realizar este reportaje.

Natalia Gálvez Gálvez, Pablo Moreno Galeano y Rodrigo Moreno Peralbo (2º BA)

UNA OFERTA EDUCATIVA LLAMATIVA



 
El 19 de marzo los alumnos de 4º ESO y otros alumnos seleccionados de 2º y 3º de ESO asistieron a una charla dada por el centro educativo Salesianos San José para enseñarles su oferta educativa de los cursos de Formación Profesional Básica y los Ciclos Formativos de Grado Medio. La charla fue dada por don Ginés y doña Mª Auxiliadora, junto a varios alumnos de ciclos que hicieron de guía a los alumnos en grupos de cuatro para así ir enseñándoles las instalaciones y resolverles las dudas con mayor facilidad. Hicieron un recorrido y se les fueron explicando las actividades, proyectos, salidas laborales, horarios de los ciclos y los medios de transporte para la gente que no es del pueblo. A pesar de tener dos horas, tuvieron tiempo de sobra para enseñar al alumnado todas las aulas y ciclos que ofertan.

A las personas gente que se decanta por mecánica y electricidad se les explicó que tienen que comprarse un uniforme específico y otras prendas como botas, al igual que herramientas. Eran clases amplias, que no se sienten claustrofóbicas y que son perfectas para que el alumnado pueda trabajar con comodidad y se ubiqué allí todo el material. Algo también muy curioso es que la cantidad de alumnas que quieren estudiar estos programas educativos por fin están dando el paso para hacerlo a pesar de ser un campo más dominado por los hombres, ya que una entrevistada nos comentó sus planes y cómo un compañero y amigo también iba a ir a mecánica.






Muchos de los alumnos de nuestro centro que asistieron a la visita están interesados en seguir estudiando a través de ciclos. Nos comentaron que fue una charla muy útil e ilustrativa, cosa que los anima. Eso, sumado a la hospitalidad del centro, convenció hasta a gente que tiene pensado hacer bachillerato y carrera, la cual considera que, si su primera opción no se hace realidad, puede matricularse en algún ciclo.

En general la charla gustó mucho, fue orientativa y se quedó en la memoria de varios alumnos del centro. Lo que menos les llamó la atención fueron las celebraciones religiosas del centro, ya que también hay gente atea, agnóstica o no practicante.





En conclusión, esta es de las actividades que ayudan y recrean al alumnado, ya que salen del centro a conocer otras oportunidades y entran en otro sitio con valores y prácticas diferentes a nuestro centro y aprenden a direccionarse académica y laboralmente con sus gustos, lo cual les permite tomar sus decisiones y su camino en la vida.


Alexandra Dragomir Lupascu (2º BB)

Harry Potter

El día en que cumple once años, Harry Potter se entera de que es hijo de dos destacados hechiceros. Debe asistir entonces a Hogwarts, la escuela de Magia y Hechicería, donde se educa con otros niños que también tienen poderes especiales. Allí aprenderá todo lo necesario para ser mago y se enfrentará a criaturas y peligros jamás vistos.





“Harry Potter y la piedra filosofal" fue la primera película de la saga cinematográfica de Harry Potter. Esta saga comprende ocho películas basadas en una serie de siete novelas juveniles escritas por la autora británica J. K. Rowling. Se trata de películas de cine fantástico, todas basadas en las novelas de la saga y todas estrenadas entre 2001 y 2011. Se realizó una película por cada libro de la saga a excepción del último libro, cuya adaptación cinematográfica ocupó dos películas distintas.



De acuerdo a las exigencias de la escritora J. K. Rowling, los protagonistas –y la mayor parte del resto de los personajes– debían ser interpretados por actores de la misma nacionalidad que sus contrapartidas ficticias. De este modo, las audiciones para el trío de protagonistas se abocaron a la búsqueda de tres chicos de nacionalidad inglesa. En el caso de los actores adultos, también se respetó dicha exigencia salvo en contadas excepciones.


Los personajes principales de la saga fueron interpretados por:


  • Harry Potter por Daniel Radcliffe, quien ha participado en otras películas famosas como Ahora me ves 2, La jungla o La ciudad perdida.




  • Ron Weasley por Rupert Grint, que ha participado también en otras películas como Cherrybomb o Knock at the Cabin.




  • Hermione Granger por Emma Watson, que ha aparecido también en películas como La bella y la bestia o El círculo.


Opinión personal:

Harry Potter es una de las mejores adaptaciones que se han podido encontrar. Consigue recrear toda la magia que contienen los libros, enganchando a personas de todos los públicos, convirtiéndose en una de las sagas más conocidas e importantes de los últimos años. Siendo así que, incluso gente que no ha llegado nunca a ver las películas, puede llegar a reconocerlas.

Eventualmente se dice que esta es una saga hecha para niños, pero, como digo Alan Rickman, “cuando tenga 80 años y esté sentado en mi mecedora, estaré leyendo Harry Potter. Y mi familia siempre me dirá: ‘¿después de todo este tiempo?’ Y yo responderé: ‘Siempre’”. Y es que esta es una saga que permite a los niños soñar como niños, y a los adultos volverse niños de nuevo.


Cecilia Alcalde Madueño (2º BB)

sábado, 13 de abril de 2024

VI CERTAMEN LITERARIO ALAUDA

La Fundación Maecenas, Educación y Cultura, junto al Colegio Alauda Internacional, ha convocado el VI CERTAMEN LITERARIO ALAUDA, dirigido a alumnos desde 5º EPO hasta 2º BAC y a sus familiares, invitando a todos ellos a dar rienda suelta a su imaginación y disfrutar jugando con el lenguaje, a través de sus dos modalidades: poesía y relato corto. El Certamen se llevará a cabo el viernes, 26 de abril, a las 16:00 horas, en el Colegio Alauda Internacional, en el marco de la Semana Internacional del Libro.

Respecto a las BASES del Certamen:

1.Podrán participar los alumnos del Colegio Alauda y de los colegios públicos, privados y concertados de la provincia de Córdoba, de los cursos indicados a continuación. Asimismo, podrán participar los padres o familiares de los alumnos participantes. Las categorías son las siguientes: 
  •  Categoría 1: Alumnos de 5° y 6º de primaria
  •  Categoría 2: Alumnos de 1º, 2º y 3° secundaria
  •  Categoría 3: Alumnos de 4º Secundaria y 1° y 2° de bachillerato
  •  Categoría 4: Familiares y adultos
2. El tema de los trabajos es libre, a partir del estimulo dado el día del certamen al comienzo de la prueba. Como criterio fundamental, el jurado valorará la creatividad e interés de los temas tratados, así como de la calidad de la expresión y los recursos literarios empleados.

3. Se concederán los siguientes PREMIOS:
  •  Categoría 1: - 1er PREMIO DE POESIA: tarjeta regalo de El Corte Inglés con valor de 100 €-   Accésit Colegio Alauda: diploma y reconocimiento
  •  Categoría 2: - ter PREMIO DE RELATO CORTO: tarjeta regalo de El Corte Inglés con valor de 100 € - Accésit Colegio Alauda: diploma y reconocimiento
  • Categoría 3; - 1er PREMIO DE RELATO CORTO: tarjeta regalo de El Corte Inglés con valor de 200 € - Accésit Colegio Alauda: diploma y reconocimiento
  •  Categoría 4: - 1er PREMIO DE RELATO CORTO: tarjeta regalo de El Corte Inglés con valor de 200 €
  •  MENCION DE HONOR y premio para el colegio con mayor número de alumnos entre las diez composiciones finalistas.
4. El jurado estará compuesto por responsables del Opto. Humanidades del Colegio Alauda, así como profesores de diversos centros educativos y de la UCO, y personas relevantes del mundo de las letras. El fallo del jurado del concurso se comunicará mediante correo electrónico a los premiados a partir del día 15 de mayo de 2024. El lugar y la fecha de la entrega de los premios a los galardonados o sus representantes se comunicará más adelante.

 La participación en el concurso implica la aceptación de las presentes bases y las decisiones del Jurado, que se reserva el derecho a dejar desierta alguna de las categorías si el número de trabajos presentados o la calidad no son suficientes a su juicio

Ha sido, tras unos que sin llevarlo a cabo, vuelve a convocarse este certamen, y lo hace con muchas novedades. La más importante es que, en lugar de enviar por correo las composiciones presentadas a concurso antes de una fecha determinada, como viene siendo habitual, se nos invita a redactar las composiciones en el propio Colegio Alauda Internacional, donde se facilitará un estímulo previo, que servirá de motivación para generar los poemas o relatos cortos que participarán en el concurso.
Así podemos garantizar la autoría plena de las composiciones y, además, conocernos y disfrutar juntos del placer de escribir.

Finalmente, en el caso de querer participar, será necesario  inscribirse a través del siguiente formulario:




Lorena Escribano Ruiz (2º BA)

LUCAS MILLA PARTICIPA EN EL CAMPEONATO DE ANDALUCÍA DE NATACIÓN

Acompañado por su entrenadora, María Luisa Guillén, Lucas Jony Milla Bendezu, natural de Pozoblanco y alumno de 1º de ESO de nuestro instituto, participó el pasado febrero en el Campeonato de Andalucía de Natación, que se celebró en Cádiz, y lo hizo representando al Club de Natación de Pozoblanco. 

Logró muy buen resultado al quedar noveno en los 200 estilos y undécimo en los 400 libres en la categoría de alevín 2011-2012.

Lucas empezó a practicar natación a los cinco años; al principio, lo hizo solo por diversión, pero después comenzó a dedicarse a ella de forma más profesional. 

Actualmente, Lucas practica natación de lunes a viernes y para él es muy fácil compaginarlo con los estudios porque ya está acostumbrado a ello desde que era pequeño. 

Antes de competir en el campeonato de Andalucía celebrado en Cádiz, participó en diferentes competiciones a nivel provincial: en dos ocasiones nadó en la competición celebrada en Palma del Río, una de ellas representando al Club de Natación de Pozoblanco y la otra con el Club de Natación de Hinojosa (pues la piscina de Pozoblanco se mantuvo cerrada un tiempo tras la pandemia); en otra ocasión, también con el Club de Natación de Hinojosa, participó en la competición que tuvo lugar Córdoba.

Gracias a su esfuerzo, dedicación y afición por este deporte, a la ayuda de su entrenadora y al apoyo de sus padres, Lucas logró participar y obtener buenos resultados en el campeonato de Andalucía de Natación.

Aparte de practicar natación, también le gustan mucho el atletismo y ciclismo.




Lucía Castell Medina y Aya Nachidi Ammari (2º BA)

viernes, 12 de abril de 2024

Don Francisco Onieva imparte unas charlas literarias

En el marco del programa "Escritores Docentes", don Francisco Onieva, profesor de Lengua Castellana y Literatura de nuestro centro, impartió el miércoles 3 de abril en el IES Blas Infante de Córdoba dos charlas dentro de una actividad impulsada por la Biblioteca de dicho centro llamada "Blaslecturas".

La primera charla consistió en una breve exposición y en la realización de un taller de escritura creativa que desarrolló con alumnos de 1º ESO. La segunda fue una charla, que llevó a cabo con el alumnado de 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO y 1º de Bachillerato, y que consistió en la lectura de algunos de sus poemas y de varios fragmentos de sus relatos. Además, habló de su actividad creativa y de sus comienzos como escritor.



En relación a la opinión de los alumnos con respecto a la charla que impartió don Francisco Onieva, esta fue muy positiva, dejando constancia así de la calidad de sus poemas y relatos, y el interés que generaron los temas que trata en sus obras. Estas fueron algunas opiniones de alumnos asistentes a las charlas:

“Le doy un 10 de 10, ha sido una experiencia muy interesante y me ha resultado curioso cómo expresaba en su lírica lo orgulloso que está de sus hijas, considero que este tema es muy arriesgado para un poeta, ya que no hay muchos poemas publicados sobre la paternidad, por lo que Francisco ha sido muy valiente al escribir acerca de esto. También me ha gustado mucho su relato sobre la guerra civil, en el que nos describe perfectamente la situación vivida en esos momentos para mostrarnos lo valientes que fueron los españoles en el frente. Y para finalizar, el último relato que leyó nos envolvió en un momento impactante, ya que hablaba de los instantes previos a la muerte y me encantó como nos lo contó Francisco. Estoy muy agradecida con su visita y espero que vuelva alguna vez más”.

Nerea Aranda López


“Desde mi punto de vista, la visita de Francisco Onieva ha sido muy agradable. Ha reflejado tanto en sus poemas como en sus relatos la pasión que tiene hacia su trabajo, también se ha abierto emocionalmente con todos nosotros, haciéndonos descubrir la importancia de su trabajo y su dedicación, ha aclarado todas nuestras posibles dudas y resaltan su amabilidad y simpatía”.

María José Navarrete Raigón



“Me ha resultado una charla muy cercana y apta para nosotros. Ha hablado de una manera adecuada y con unos contenidos adaptados para nuestra edad, lo que ha hecho que nos interesemos. Por otro lado, lo ha hecho muy bonito al transmitirnos su pasión por la escritura, además de habernos asombrado con los poemas y relatos que ha leído. Por último, me han parecido muy útiles los consejos que nos ha dado. Ha sido un placer conocer a este gran escritor y agradable persona”.


Yudit Avilés Montserrat


"Me gustó mucho el Blaslecturas de esta semana debido a que el autor habló de su familia y su vida personal, su rol como padre y su trabajo como profesor”.

Fortune Yahe Beyo Mony


“Esta nueva sesión de Blaslecturas me ha parecido muy especial porque el autor nos ha hablado mucho de su vida privada y de su entorno como sus hijas y su esposa, lo que hizo que el encuentro fuese mucho más cercano entre el autor y nosotros”.

Álvaro Pérez Juan


“Excelente exposición. Ha sido muy interesante y ha contado muchos aspectos de su vida que en lo personal me han sorprendido y tiene una visión muy clara de lo que quiere. Mi valoración es buena y me gustaría saber más acerca de los temas de los que ha hablado como la guerra civil con la perspectiva y sentimientos de los que la vivieron desde dentro”.

Luis Briegas Molina




Pablo Moreno Galeano y Rodrigo Moreno Peralbo (2ºBA)


ENTREVÍAS

Entrevías es una serie de televisión española de Mediaset España para Telecinco creada por David Bermejo con Aitor Gabilondo de productor ejecutivo, y protagonizada por José Coronado, Nona Sobo, Luis Zahera y Felipe Londoño. 

Al estrenarse la tercera temporada se reveló que la cuarta ya estaba en marcha, con la previsión de terminar el rodaje en enero de 2024.​ Con el fin del rodaje de la cuarta temporada, se confirmó que será la última de la serie.

En marzo de 2024, la serie alcanzó el número 1 mundial de series más vistas en Netflix de habla no inglesa.


Entrevías es una serie thriller que sigue la historia de Tirso Abantos, un hombre de principio y exmilitar que deja de lado su vida tranquila en la ferretería de su barrio de siempre para ayudar a su nieta que se ha metido en problemas con unos delincuentes.

Irene es una adolescente vietnamita y rebelde a la que la hija de Tirso es incapaz de controlar. El choque entre abuelo y nieta es increíble y la convivencia se complica desde el primer momento, no solo por el carácter de ambos, sino por las malas compañías que frecuenta Irene en el barrio.

En su intento de enderezarla, Tirso se ve forzado a dejar su rutina, convirtiéndose en héroe por accidente cuando planta cara a los pandilleros que se están apoderando de las calles, a sabiendas de que este hecho le traerá más problemas que soluciones. En su camino se cruza con Ezequiel, un policía corrupto que no dudará en aprovecharse de la ira de Tirso para sacar tajada.

REPARTO DE PERSONAJES

  • Franky Martín como Sandro Salazar Campos 
  • Bruno Lastra como Iván 
  • Adil Koukouh como Ahmed Khalil "Loko"
  • María de Nati como Nata
  • Raúl Sanz como Diego 
  • Jordi Sanchéz como Guillermo Salgado
  • José Coronado como Tirso Abantos
  • Luis Zahera como Ezequiel Fandiño
  • Nona Sobo como Irene Sánchez Abantos
  • Felipe Londoño como Nelson Gutiérrez
  • Laura Ramos como Gladys
  • María Molins como Jimena Abantos
  • Manolo Caro como Sanchís
  • Manuel Tallafé como Pepe
  • Itziar Atienza como Amanda Martos 
  • María de Nati como Nata 
  • Michelle Calvó como Dulce
  • Oscar Higares como Antonio Romero
  • Miguel Ángel Jiménez como Santi Abantos
  • Carmen Esteban como Alicia Solano 
  • Álex Medina como Tente


OPINIÓN PERSONAL

En mi opinión, Entrevías es unas de las mejores series que ha creado el cine español. Hacer que te enganches al instante a una serie/película es muy difícil, pero, sin duda, para mí, Entrevías lo consigue y esto es gracias a todos los componentes que han ayudado a que la serie salga adelante, así como David Bermejo.

Unas de las razones por las que creo que Entrevías alcanzó el número 1 mundial de series más vistas en Netflix de habla no inglesa es por la variedad de temas tratados a lo largo de la serie, tales como las drogas, la muerte, rupturas amorosas, el racismo, machismo y entre otros más. Así como lo afirma uno de sus directores: "yo creo que Entrevías triunfa en el mundo porque habla de cosas universales"

Esta serie es excelente para jóvenes que están involucrados en algunos de estos temas y se sienten identificados o simplemente para jóvenes que quieran pasar el rato.

TRAILER

https://youtu.be/ZaEPgyZGBeQ?si=-1SSMyEmYIBIOQog


Adrián Madueño Ruiz (2º BA)